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Antecedentes

¿Cuál ley protege los derechos de mi hijo?

La ley a favor de la educación de personas con discapacidades o ID EA, (por sus siglas en inglés), es el meollo de todas las reglas y los pasos a seguir que se mencionan en este artículo.  IDEA contiene instrucciones por escrito y leyes que protegen a los estudiantes y sus padres durante las evaluaciones.  Cuando evalúan a los estudiantes, todos los estados deben seguir la ley IDEA.  Algunos estados pueden añadir más procedimientos y reglas a la ley IDEA, pero no le pueden quitar ninguna disposición.

Las reglas y los procedimientos más recientes de la ley IDEA fueron aprobados por el Congreso de los EE.UU. en 2004. Se enumeran a continuación:

• La evaluación inicial, completa e individualizada o FIE Full and Individual Initial Evaluation (FIE) debe proporcionar información acerca de:

• Si el niño tiene alguna discapacidad Y;
• Si el niño necesita educación especial o servicios relacionados.

• Se debe completar la FIE a más tardar 60 días después de que la escuela haya recibido un consentimiento por escrito de los padres.
• El comité de ingreso, repaso y despido (A RD) debe completar un estudio de los datos existentes de evaluación (REED) acerca del estudiante como parte de la evaluación inicial, completa e individualizada (FI E), si viene al caso.  
• Los padres tienen el derecho de compartir información acerca de su hijo durante la evaluación.  Este derecho es muy importante, puesto que ustedes conocen a su hijo mejor que nadie y disponen de información que ninguna otra persona tiene. 
•  "Special Rule for Eligibility Determination” (La regla especial para determinar la elegibilidad) (Sección 300.306 (b) de la ley IDEA) es una condición que el estudiante debe cumplir para ser elegible.  Estipula que no se puede declarar que un niño tenga alguna discapacidad si la justificación de esa decisión es que el niño no tiene suficiente instrucción en la lectura, las matemáticas, o que el niño tiene habilidades limitadas del inglés.
• Si el niño es “bajo tutela judicial del estado” (es un menor bajo cuidado temporal o está bajo la custodia de alguna agencia pública para el bienestar de los menores) y no reside con su padre, la agencia debe hacer todo esfuerzo para obtener el consentimiento del padre para poder llevar a cabo la evaluación inicial. La agencia no tiene que obtener el consentimiento del padre si:

• No se sabe el paradero del padre,
• Se han terminado los derechos paternales, o
• Se le ha otorgado el derecho de tomar decisiones acerca de la educación del menor a alguna persona que no es el padre.

Visión general

¿Qué es una evaluación? ¿Cuánto cuesta? ¿Cómo puedo prepararme? ¿Quién participa en el proceso?

Son algunas de las numerosas preguntas que le vienen a la mente de los padres cuando su hijo es enviado para realizar una evaluación.  El proceso de la evaluación para special education (la educación especial) es un momento crucial para muchas familias.  Es un momento cuando muchos padres también se preguntan, “¿Qué sucedió?” y “¿Por qué?”

Sin importar que haya sido usted o el distrito escolar quien hizo el envío, usted debe considerar que ahora tiene la oportunidad para obtener respuestas a algunas de estas preguntas y dudas.  Lo que cobra más importancia es el hecho de que tiene la oportunidad de obtener la ayuda que su hijo necesita.  Entendemos que le falta mucho camino que recorrer, y queremos que esté bien informado acerca del proceso de la evaluación.  Al informarse, el proceso se volverá más fácil y le ayudará a tomar decisiones más acertadas acerca de la educación de su hijo y su futuro.

La evaluación inicial, completa e individualizada (FIE)  es una recopilación de información acerca de los desafíos, intereses, fortalezas y necesidades especiales que tiene su hijo para el aprendizaje.  Ayudará a usted y a la escuela a determinar si su hijo tiene alguna discapacidad.  Además le informará acerca de los servicios especiales que su hijo puede requerir para mejorar su desempeño en la escuela.

En esta sección usted encontrará respuestas a preguntas como las que se mencionaron anteriormente y aún más.  Para informarse más a fondo acerca del proceso de la evaluación, pulse en los enlaces que aparecen a continuación:

1) Antes del envío/ Respuesta a la intervención (RTI)
2) El proceso del envío
    · Pruebas de detección
    · Estudio de los datos existentes de evaluación (REED)
    · Aviso por escrito con antelación
    · Consentimiento del padre
3) El proceso de la evaluación
    · Evaluación inicial, completa e individualizada (FIE)
4) Reglas de elegibilidad para la educación especial
    · Cómo entender las evaluaciones
    · Es eligible
    · No es eligible
    · Evaluaciones independientes de la educación (IEE)
5) La perspectiva de un padre de familia (Permiso para el uso otorgado por Kathie Snow, Life Beyond the Label [La vida más allá de la etiqueta])