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¿Qué diferencia hacen los Centros Regionales de Educación de Tejas a los padres?

 Una gran diferencia! En vez de rebuscar a traves de la antigua organización burocratica que era la Agencia de Educación de Tejas, tiene ahora un lugar mas pequeño y mas especializado para sus preguntas.  Vea los proyectos de liderazgo estatal  abajo.  Cada proyecto contiene una breve explicación, hiperconectada con el Centro de Servicio de Educación responsable, y el nombre de la persona que te pueda dar más información y asistencia.

• Access to General Education Curriculum (Region 20 ESC)| 20 ESC Network Contacto: Sherry Marsh IDEA 2004 (Acta de Individuos con Incapacidades) y NCLB (Ningun Nino Quede Atrás) ambos mencionan que niños con incapacidades (incluyendo aquellos con incapacidades cognitivos) tengan mayor acceso, como nunca antes,  al curriculum de educación general.  Basicamente, esto significa que ellos tienen que tener la oportunidad de estudiar el mismo contenido y materiales (y cumplir estandares similares de exito) como sus compañeros de edad similar, con la ayuda de procesos de apoyo y adaptación, por supuesto.  La Red  de Acceso al Curriculo General (bajo el liderato de la Region 20) desarrolla una estructura para colaboración inter-estatal.  Sus prioridades enfatizan en proveer desarrollo profesional y asistencia tecnica para asegurarse que todos los estudiantes con incapacidades obtendran acceso y demostraran progreso en el curriculum general a traves de adaptaciónes curriculo-instrucionales en un ambiente menos restrictivo.

• Tecnologia Asistiva (Region 4 ESC) /20 ESC Network  Contacto: Diana Carl  Las metas de la Red de Tecnologia Asistiva de Texas, bajo el liderato del Region 4 ESC, son para asegurar que estudiantes con incapacidades reciban aparatos asistivos tecnologicos  y servicios, cuando sean necesarios, para beneficiarse de una educación pública gratuita y apropiada. Sus prioridades en desarrollo profesional y asistencia tecnica enfatizan en proveer entrenamiento, productos y servicios que: capaciten, a nivel de distrito, en conocimiento y destrezas sobre tecnologia asistiva; promuevan estrategias para desarrollar destrezas literarias en todos los estudiantes; y estan en cooperación con iniciativas literarias en todo el estado.

• Manejo de Comportamiento y  Disciplina   (Region 4 ESC) 20 ESC Network / Contacto: Molly Cordeau, Ed.D.  La Red de Manejo de Conducta y Disciplina esta enfocado en proveer entrenamiento para desarrollar capacidad y en productos que sean usados a nivel regional en actividades de desarrollo profesional y asistencia tecnica con escuelas de distritos y agencias de servicio infantil.  La meta es crear un Sistema de Apoyo de Conducta Positiva en las escuelas públicas de Texas, que  permiten los estudiantes con incapacidades a recibir apoyos y servicios de educación especial en un ambiente menos restrictivo, y participar exitosamente en el curriculum basado en TEKS y en el sistema de evaluación estatal.

• Evaluación (Region 12 ESC) | Contacto Eleanor Pate: ESC Region 12 Network es responsable del area de evaluación para el liderato estatal de educacion especial.  Como el primer punto de contacto en aspectos relacionados con evaluación, la Region 12 ofrece el mas avanzado entrenamiento y asistencia tecnica, con información actualizada y relevante.

• Escuela Secundaria /Transición   (Region 11 ESC) 20 ESC Network Contacto: Kathy Albers   ESC Region XI provee liderato a nivel estatal y facilita actividades para la Red de Transición de Escuela Superior de la Region ESC 20 y para el Comite Estatal de Resultados Post-Secundarios.  El foco es promover comunicación y colaboración entre miembros y un sistema que entrega  servicios de transición que sea  exhaustivo y coordinado , y que lleve a un mejoramiento en los resultados de estudiantes-secundarios en el Estado de Tejas.

• Aprendizaje Diverso y Multicultural (Educación Multicultural) (Region1 ESC) / Contacto: Ruth Solis  La Red Multicultural (MCN) esta comprometida con asistir a escuelas a nivel estatal a cerrar la brecha de aprovechamiento academico entre poblaciónes estudiantiles mediante el uso de resultados, con información obtenida, basados en el plan de que ningun estudiante sea dejado atrás.  El foco principal del MCN es ayudar a los educadores a determinar efectivamente servicios educacionales apropiados para todos los estudiantes, cumplir con las necesidades educativas de estudiantes linguistica y culturalmente diversos (CLD), y prevenir referidos inapropiados de estudiantes CLD a educación especial.

• Coordinación de Padres  (Region 9 ESC) / 20 ESC Network / Contacto: Pam Humphrey La Red de Coordinación con Padres esta comprometida con asegurarse que los padres de los estudiantes con incapacidades reciban información exacta y precisa para asistirles en el proceso de tomar desiciónes informadas con relación de la educación de sus hijos.  La Red ha identificado las siguientes prioridades: oportunidades de entrenamiento conjuntas para padres y educadores, colaboración con otras entidades que proveen entrenamiento para padres, y asistencia tecnica para padres y personal del distrito escolar en el area de educación especial.

• Servicios para la person que esta Sorda/ Contacts: Region 4 (Theresa Johnson), Region 10, Region 10 (Alicia Favila  Region 11 (Dan Diffee), y Region 20  (John Bond)  ESC Regions  4, 10, 11, y 20 proveen liderato, desarrollo de personal, asistencia tecnica, y apoyo para asistir a los distritos escolares de Tejas en lograr las metas para proveer las necesidades educativas a los estudiantes que son total o parcialmente sordos.  Prioridades incluyen competencia y comunicación, acceso al curriculum de educación general, alfabetismo y entrenamiento en intérprete educaciónal.

• Tres Incapacidades de Incidencia Bajo (Region 3 ESC) 20 ESC Network / Contacto: Mary Scott  La Region 3 ESC tiene la responsabilidad de proveer liderato a las ESC's regionales de Tejas para desarrollar capacidad de cumplir las necesidades de estudiantes que tienen incapacidad cognitiva profunda y severa, estudiantes medicamente fragiles, y estudiantes sordo-ciegos.  Las metas  del proyecto son para establecer una red colaborativa de miembros de soporte; facilitar desarrollo profesional para cumplir con las necesidades estatales, y desarrollar un proceso de evaluación  la efectividad de actividades estatales.

• Programa de Entrenamiento y Asistencia Tecnica para estudiantes con Incapacidad Visual    (Region 11 ESC) / Contacto: Olga Uriegas  La Region 11 ESC provee liderato a nivel estatal y facilita actividades para  20 redes regionales de ESC.  Desarrollo profesional y asistencia tecnica enfatizan en desarrollar capacitación para asegurarse que los estudiantes con incapacidad visual tengan acceso comparable al curriculum general y mejoren areas de destrezas necesarias para compensar su perdida visual.

• Armazon Legal (Region 18) ) 20 ESC Network / Contacto: Donna Bryan  El Armazon Legal del Proceso de niño-centró es un mapa-carretera, electronico, dinamico, que resume requerimientos estatales y federales para educación especial por topico.  Faculta  aquellos que anteriormente proveian beneficios de FAPE a cada niño.  Ayuda tambien con el cambio de sistemas administrativos para rendimiento de estudiantes y mejoras a programas de manera continua.

• Conferencia de Autismo   en Tejas (Region 2 ESC) 20 ESC Network / Contacto: : Patti Huskin El enfasis de esta red es educación continua y oportunidades para personas implicadas con personas con autismo.

• Estudio de  Efectividad   Estudio Sobre Efectividad en Tejas (Region 11 ESC)  Contacto: Debby Norris  El proposito principal del Estudio de Efectividad en Texas es proveer una medida clara de resultados academicos de jovenes con incapacidades que van en transición de escuela superior a vida adulta.  La Region XI recoge, organiza, analiza e interpreta información obtenida de estudios recopilados y de estudios de casos cualitativos; y facilita el desarrollo y distribución del Reporte Suplementario de Educación Especial.

CSPD Concilio de Dirección (Region 6) | Contacto: Lynn Downing Concilio de Liderato de (Region 6 ESC) es el sistema exhaustivo estatal del Concilio de Liderato para Desarrollo de Personal (CSPD) consiste de miembros representando a padres, comunidad, agencias estatales, instituciónes de educación superior, y centros de servicios educativos.  El rol del Concilio es servir como grupo consejero a la Agencia de Educación deTejas con respecto  a reclutamiento, entrenamiento y retención de maestros altamente cualificados para instruir estudiantes con incapacidades.