Diagnóstico vs Discapacidad – Determinando la Elegibilidad
Servicios Adicionales y Consideraciones (Factores Especiales)
- Algunos estudiantes:
- Discapacidad de Audición (Sordera o Impedimento Auditivo)
- Autismo
- Comportamiento
- Ceguera & Impedimentos de la Visión
- Texas Health & Human Services – Servicios para Ceguera e Impedimentos de Visión
- Texas School for the Blind – Guía para Padres
- Comunicación
- Sordo-Ceguera
- Conocimiento Limitado del Inglés
- Todos los estudiantes:
- Tecnología Asistiva
- Servicios del Año Escolar Extendido
- Graduación (Participación, Programas, Opciones, Resumen del Desempeño)
Programa Educativo Individualizado (IEP) – Resumen
- Desarrollando un IEP: ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por Qué?
- Niveles Actuales de Desempeño Académico y Funcional (PLAAFP)
- Metas y Objetivos
Apoyos y Servicios Suplementarios
Evaluaciones Académicas del Estado
- Matriz de Planeación del IEP
- Arreglos de Instrucción
- Inclusión en Texas
- Por qué la Inclusión comienza en Kindergarten (pdf)
- Planeación de la Transición (Metas Post-Secundarias, Curso de Estudio, Servicios Coordinados)
- Transición a High School
- Transición a la Vida Adulta
- La Tutela y sus Alternativas (Mayoría de Edad)
- Autodeterminación
- Auto-Defensa
- Planificar el Futuro – Inscribirse ¡YA! a las Listas de Espera de Medicaid
Recursos adicionales:
Resolución de Disputas (Qué hacer si NO está de acuerdo)
Apoyos del Estado y la Comunidad – Apoyos de Largo Plazo
